１０（９）才の国際交流

本日は、「つくば外語学院」さんにお招きをいただき、

カンボジアの留学生６名の方との交流会に

４・５年生が行ってきました！

 

 

 

交流会では、（来日して３か月目の）カンボジアの留学生たちが

じぶんたちの国のことを日本語でプレゼンテーションをしてくれて…

（カンボジアの食事・お寺[アンコール・ワット]・人気のスポーツなどについて）

 

 

そのお礼として、

 

代表の子が、ファミリアのテーマである「いばらきの魅力」について

プレゼンテーションをして、、

（よしよし。　うん！　ちゃんと上手に伝わってましたよ！！）

とても興味深く聴いて　もらえてましたよ＾＾

 

 

その後、、

 

全員で　「いばらきの魅力」を　“自分の言葉”で　表現　スタート！！

 

先日の、『ファミリア中間発表』の際につかったレポートを「すべて、ひらがな文字」に打ちかえて、

「カンボジアの留学生たちが読めるように♪」って打ち直して、新しく準備しました！

 

校外学習に行けたことも良かったし、

外国の方とのふれあうことができたのも良かったのですけれど、

 

 

なにより、

はじめての場所、はじめての人たちに

 

自信をもって伝えられたのがよかった！

 

 

そう、前向きな行為の　その先のそれは、読むでも言うでもなく

 

 

たしかに「伝える」　だったよ

 

 

おそらく君たちは前回の『中間発表』の中で、ひとつの型（かた）を

手に入れたんだと思う。

 

表現がうまくなるために、必要な自分なりのやりかた。

この「自分なり」ってのがすっごくたいせつで、

 

 

それは基礎のくりかえしでつかめる

コツみたいなものさ。

 

 

予定されていた時間が過ぎて帰るころには、

 

 

 

 今日は来て良かったね。選んでもらえて良かったね。ってみんなが思えた。

 

学校についてからは、『成長ノート』に今日のふりかえりを書きました。

ノート１ページ書けるのが　当たり前になってきた子がたくさいます。

 

 

おまけ。 

…名残惜しくて、なかなか帰れませんでした。。

 

 

だいじょうぶ。　また選んでもらえる　

そんなひとに　成長すればいいんだ。もっと、

 

 

 成長したすがたを　みてもらおうよ