2019年12月の記事一覧
租税教室
「税金」
大人は少しドキッとするものですが,でも大切なものです。
そして将来のために覚え,考えたりする必要があります。
真剣なまなざしで聞いていました。
いっぱい手もあげてくれました。
「教科書にはのっていないことを知ることができました。これからの授業などで活かしていきたいと思います」
最後の感想で出た言葉です。
税金とは・・・。なんのために必要なのか・・・。
家族や友達と話し合ってみよう。
読み聞かせ
本日のASの時間に、保護者の方が読み聞かせをしてくださいました。
「今日はどんな本を読んでくれるんだろう?」
朝の時間から、子供たちは毎回ワクワク、楽しみに待っています。自分たちが座るござの準備から、保護者の方が座る椅子のセッテイングまで、今日はすべて子供たちで準備しました。
お話が始まると、子供たちは真剣なまなざしです。
(この後どうなるんだろう? 次は何が出てくるのかな?)
読んでもらっている間、子供たちの心の中は、たった1つの絵本からきっとたくさんの思いがあふれてくるのでしょうね^^
たくさんの絵本を読んでもらい、とても嬉しそうなプライマリーさん達でした。
チーズ工場を予想しよう
先日、スーパーマーケットカスミに行って、お店の裏側を見せてもらった3年生ですが、
今度はメグミルク工場へ行ってきます。
今は、おなじみの6Pチーズができあがる過程を予想し、発表し合っています。
「〇〇くんのは最後に検査をしているけど、何の検査をするんですか?」
「ここまでは機械で、ここからは手作業てこと?」
など、お互いに質問し合いながら、
どんな工場なのかを予想しています。
チーズを固めているものは一体何なのか、
いつ、どうやって6個に分けるのか、
工場では何人で作っているのか・・・
疑問は尽きませんが、今度の工場見学を子どもたちも楽しみにしています。
ちょっぴり振り返り。
問題です。
第1問:写真を見て,この神社は何という名前だったでしょう。
第2問:後ろの建物は徳川家3代将軍が生まれたとされる部屋があります。その将軍の名は?
第3問:この写真は日誌何日目の時に撮られたでしょう。
第4問:なんの議題案について議論していたでしょう。
第5問:・・次はどんな思い出を生み出せるでしょう(笑)
餅つき大会
師走のもちつき大会!
今回はゲストとして,つくば外語学院の皆さんをお招きしました。
お餅をつく人、こねる人、応援する人。いろんな場面で活躍した皆さん頑張りました。
そして今回お手伝いに来て下さった保護者の皆様本当にありがとうございました!
ではでは写真タイムです!
大成功ばんざーい!!
日直のお仕事
だれもが、一日ごとに
交代で回ってきます。
〇学級日誌の記録
〇朝の健康観察
〇帰りのスピーチ
〇黒板をきれいにする
〇授業の号令
国語では、「授業の司会(先生役)」も日直の仕事です。
Q 今日を終えて、日直の仕事はどうでしたか?
A 決められたことをやるんじゃなくて、自分でいろいろなことを決めてできるってことが楽しいです。授業の司会とかやって、できることが増えると成長になると思うので。はい。
Q 逆に難しさはなんですか?
A むずかしかったことは、やっぱりやることを選んだり決めたりするので、自分でどうしたらいいか迷って
先生に聞きたくなっちゃうんですけれど、そのときに自分が一歩前に出ることが難しいけれどやりがいがあります。
明日の子、ほかの学年の子もがんばってください^^
かけ算チャレンジ!
2年生では今、かけ算九九を勉強中です。
朝の時間に毎日九九を声に出して読んだり
中休みに先生たちに九九を聞いてもらったりしています。
前から、後ろから、ばらばら
どんどん難しい九九にもチャレンジしています!
聞いてもらう先生も他の学年の先生だったり、校長先生だったり、
たくさんの先生に応援してもらいながらがんばっています!
「○○先生どこかなー?」
「校長先生に聞いてもらったよ!」
「9の段もできた!」
日々練習をがんばっています!
カードに先生たちのサインやシールがたまるのも
とってもうれしそうです!
感謝を込めて
また一段と気温が下がり、天気予報の中にもとうとう雪マークが出るようになってしまいました。
そんな中、今日はハイステージでB棟の大掃除を行いました。
水曜日の学活の時間に大掃除の話題が出まして、12月の時間を使って少しずつ進めていこうとみんなで決めました。
「エアコンのフィルターはやらなきゃ」
「窓もやろう」
と、みんなで意見を出しながら、日程と場所を決定していきました。
そして今日が一回目。
エアコンのフィルターと、廊下、トイレ、水道掃除を行いました。
モップやぞうきんで床を拭いたり、フィルターを水洗いしたりと、「手が凍る!」と叫びながらもみんなで協力することができました。
残りの場所も、引き続きやっていこう!
表現方法の広がりと、深まる学び
「資料の読み取り」という単元で
自分達もグラフづくりをするために、アンケート調査を行っています。
~を読み取りやすいグラフはこれ、
~を読み取りやすくするためには、こっちのグラフ。
と、自分達で工夫したり考えたりしながら学んでいきます。
各々考えた調査内容は・・・
□外遊びについて
□健康状態について
□視力について
□歯について
□起床・就寝時間について
です。
調査内容を集計し、どんなグラフで表現しようとするのか、これからが楽しみです。
割合についても考えられるこの単元は、とても学びが深まる単元!
がんばろう!
英語検定の表彰が行われました!!
おめでとう!!!!!!!!!!!!!!
世界に1つだけの物語
先月、2年生の国語の時間に物語を作りました。
読書の時間などを使って、子供たちはたくさん本を読んでいます。今回は、「さくしゃになろう」という事で、自分たちでお話を考えてみました。
とはいっても、一から考えるのはまだまだ難しくて・・・(>_<)それで、今回は3つのテーマを決めて、選んだ中からそれぞれ1つずつ書いてみました。
たくさんの思いが詰まった、オリジナルの‘『世界に1つだけの物語』が出来上がりました。同じテーマを選んだのに、内容がみんな違って、個性にあふれています。
1~2年生の中で発表しましたが、1つ1つがとてもすてきな物語☆もっとたくさんの人に読んでもらいたい!
今現在、管理棟に掲示してあるので、ぜひみなさんも手に取って、読んでみてください。