2017年9月の記事一覧

Hi!
What's up?

マジパンについて教えて頂いてから２日。

早速試作！

「あれー？なかなか固まらない・・・！」
「昨日たくさん作り方調べたのになんでだろう？」

「先生！１回目失敗しました。。。。２回目！今からやります！」
「粉砂糖で固まるらしいんですけど・・・ああーもうなくなっちゃう！」

「粉砂糖入れると全然違うんです！みて下さい！」

もうすっかりマジパンに魅了されています。

「ああー食紅までいきたかったのにー！」
（生地を作ってから色を入れていくのです。）

子ども達は

今日は生地作りの試作で終わってしまった

という感覚なんですが、

生地作りに１時間半も試行錯誤しているなんて
なかなか出来ないことです。

ファミリアとしては・・・・

成功体験ももちろん必要なんですが、
試行錯誤して失敗して失敗して、
やっと出来る！

それを目指しています。

今日よりも明日。明日よりも明後日がいいものになりますように。

応援してるよ！

日頃から活動や校外学習の際には、
自分たちで計画書を書き、校長先生や先生たちに見せている子どもたち。
パソコンが主流になりつつありますが、
手書き。大事です。

ファミリアでは、校外学習先への感謝のお手紙・色紙や、
校外学習後の作文や絵日記に取り組んでいます。
書く力はみんなが得意なプレゼンテーション力と同じ表現する力です。

明日の説明会でもお話する内容ですが、
これからの子どもたちに求められるものは、
情報力ではなく思考力・判断力・表現力。そして人間力です。

毎日の連絡帳の文字から、丁寧にやってこう！

忘れてほしくない、、『物語』があるよ。

アオちゃんのお墓（はか）に、お水をあげてくれてるんです。

いいえ、私が言ったんじゃないですよ！
頼（たの）まれなくたって、

きみが、自分で気づいたことさ

意外に（？）思われるかもしれませんが、
私はあまりファミリアで、自分の意見を言ったりしないです。
（２年前はめぐみ先生と、一緒に毎回たくさんのお話をしてましたけど♪）

キホン、私の役割は、「壁（かべ）」です。
彼らの目の前に立ちはだかる、壁なんです。

だからジャマだなーって思われるだろうし、
うるさく感じたり、きゅうくつな思いをさせることもあるし、
ときにラクガキされたりもします（笑）。

お子さまに対しての保護者の方の役割も、
きっと似たものなんじゃ ないですか？

こんな話、よくします。

「壁は不自由さと不快感を、きみたちに与えることもあるだろう。
邪魔に感じたり敵対心を持ったり、とにかく厄介に感じるものさ。
ただ、人によっては、そこから何かを学べることもあるんだって。
それは与えられるものじゃないけれど、気づける人もいるんだって。
きみはどうだろう？　私には…よく分からなかったよ（笑）。
ただ君が誰かに、『壁になってくれ』って頼まれたら、ヤダなーって思いませんか？
損な役割だって感じないか？　壁になりたくてなる人なんて、いないんじゃない？！
私はじぶんがオトナになって、そんなことに　気づいたよ。

教師として、ひとつの考え方を、私はきみたちに示したい。

カベは　目の前に立ちふさがる、邪魔なものかもしれない。
でも、それだけじゃない…。マイナスのものだけじゃ　ないんだよ。

たとえばきみが疲（つか）れたときは、カベに寄りかかればいい。
たとえばきみが倒れてしまったときは、手を伸ばし、触れて、

カベを支えにして　立ち上がればいい。

独りだけよりも、もっとラクに立てるはずだから。
カベがそばにあると、困ったときとか、辛いときには、便利だったりするよ。

きみを支え、たすけてくれるもの。それがきっと
壁の正体さ。

押すことも引くことも、魔法の呪文も必要ない。
ただ自ら“それ”を信じて、手をのばせば
いいだけさ。そこに支えがある」

― ねぇ 先生、驚かないでね。今さっき思いついたんだけど、
もっと多くの人に分けてあげたいから…そのまま配るんじゃなくて、料理したものをあげたいんだけど、、いいかな＾＾？

もちろん。いいよ。
ただね、その気持ちをずっと、忘れないでね。
心に残しておけばその種は、きみの未来を咲かせるさ。

金木犀の花に気づいたのは、私じゃなくて
やっぱりきみだったね。

その香りでそっと包んでほしい。

思い出してほしい、『物語』があるよ。

じょうずにできたら、これ　あげる♪

今日のマストは
「校外学習と２年生との生活をそれぞれの場所でがんばろう！」

そう、今日は住まいるファミリアの校外学習の日！

埼玉伝統工芸会館に行ってきました。

行くときは和紙についてよく知らなかったけど、
帰りはたくさん知っていることが増えたよね！

１ねんせいだから知らない。
ではなく
１ねんせいだけど知っている！
住まいるの１ねんせいだからね＾＾

「和紙の原料はなに？」って
お家できいてみてください！

そして学校でお留守番をしてくれている子もいます。
でも、ひとりじゃないよ！
やさしい２年生が一緒だから＾＾

それでもいつも一緒にいる１ねんせいの仲間は
今日はいない。

今日、きみはどんな1日を過ごしていたのかな？

みゆき先生にたくさん聞いたよ。

「あさがおにお水をあげてくれたよ！」
「ミーティングで発表できたよ！」
「1日よくがんばっていたよ！」

うれしい！

なんと！帰ってきたら

うれしい！！！！

こころがあったかくなったね！

すてきなメッセージありがとう！

埼玉伝統工芸会館にいってきました！

紙すき体験は職人さんに言われるがまま
あっという間に終わってしまいましたが…

この道具は作れるんじゃないか？とか、
これはむずかしそうだなあ…とか、

和紙についての知識が増えたことも収穫ではありましたが、
それだけではなく、学校に帰ってきてからも自分たちで深めていける
ものを持ち帰ってくることができました。
さっそく、
「これは〇〇で売ってるもので代用できそう」
「楮(紙の原料)やトロロアオイは育てられるのかな」
など、次につながっていきそうな会話が飛び交っていました。
今後の活動が楽しみです！