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職場訪問（７・８・９年生）
木村今年の職場訪問は国会に行ってきました！
国会議員を目指す人は多くはないでしょうが，いろんな職業を調べるという点で言えばなかなか体験することが無いものだと思います。
特に今回の訪問で体験したことは，衆議院や参議院において実際に行われている形式にのっとって法律案を審議してみようというものでした。
議長，委員長，大臣，法案提出者，衆議院議員など役割にわかれて本格的な審議が行われました。
ここで法律ができるまでの流れを簡単に説明します。
まず，内閣や国会議員が法律案を衆議院議長に提出します。議長はまず委員会で審査し，採決がでれば今度は本会議で法律案が審議されます。本会議で可決されれば，次に参議院に送付され，同じように委員会，本会議で審議されます。ここで可決されれば法律となり，公布される形となります。
・・・。言葉で説明すると難しいですね。でも法律ができるためには多くの審議を経てやっとできるんだなということはわかると思います。
さて，今回私たちが体験したのは参議院における委員会と本会議での審議です。
法律案は「未成年者禁煙・禁酒法改正案」というものです。
委員長「ただいまから内閣委員会を開会します。未成年者禁煙・禁酒法改正案を議題とします。まず提案者から趣旨説明を聴きます。」
衆議院議員「この法案を提案した理由を説明します。―」
という風に委員会で審議が進んでいきます。このあと委員から質問がいくつか出され，提案者や国務大臣が答弁していきます。
なお委員会では全会一致で可決されました。
続いて，本会議にうつります。
議長「これから会議を開きます。・・まず委員長の報告を求めます。」
委員長「ただいま議題となりました法案につきまして，内閣委員会における審査の経過と結果をご報告いたします。――」
議長「これから採決をいたします。本案の賛否について投票ボタンを押してください。」
投票結果はこのようになり法律案は否決となりました。
このように他ではできない体験をすることができました。
この後，参議院の中を見学しにいきました。ちょうど今日は「ＩＲ＝統合型リゾート施設の整備法案」について参議院で審議が行われており審議の休憩中に見学するという形となりました。見学が終わった数十分後には再開したみたいです。
先ほどネットで確認しましたが，大分審議が白熱してたようですね。
内部はさすがに立法権を司る場所だけあって豪華な造りとなっていました。撮影禁止だったので，写真を撮ることはかないませんでしたが・・。
でもなかなかできることではないので良い体験になったと思います。総会でも活かせそうですね。
この後職業体験も控えています。今回と同様にいろんなことを学んでください。
おまけ。帰りには近くにある日枝神社にお参りにいきました。
決断（７・８・９年生）
「その時歴史が動いた」という番組をご存知ですか？
今から１２年ほど前にNHKで放送されていたものです。歴史好きな方は一度はご覧になったのではないでしょうか。
ちなみに私はこの番組の音楽が大好きです。
司会者の松平定知さんはよくこの番組の冒頭で「人間のドラマ、それが歴史だという人がいます。その人間ドラマの決定的瞬間、決断の時、決行の時、人は何を考え、どう動いたのか……」というセリフをおっしゃっていました。
まあ歴史番組ですから歴史の教科書に出てくるような大きな事件を取り上げていますけれど，ここで私たちの人生をさっと振り返ったとき，どんな決断をしてきたか思い出せますか？
欲しいおもちゃをどれか一つ選ぶとき，気になる友達に声をかけるか迷う時，最近だとベーゴマ再開という一つの決断をしたんじゃないでしょうか。
小さな決断かもしれませんが，その決断はこれまで自分が積み上げてきた経験からでてくるものです。そしてそれはいつか本当に大きな決断を出すときに自分自身の背中を大きく押してくれるものです。
私は歴史を例えに話すことが多いです。それは前にもお話しましたが私自身は「歴史」に背中を押されたことがあるからです。先人たちの生き方，行動いろいろです。
次の決断はなんでしょうかね。
七夕の物語は悲しいだけじゃない（７・８・９年生）
７月に入り，いよいよ夏らしくなってきました。
とはいっても今日はくもりで雨も降っていましたので猛暑というわけではありませんでしたが，じめぇっとした一日でした。
武愛荘も室内を夏模様にしました。着付け教室のメンバーと一緒にです。みんなありがとうね！
さて，今日の学活の時間は８，９年生の合同でしたので講堂の体育倉庫の整理をしました。
きたるベーゴマ復活に向けての準備です！
はやくできるようになると良いですね。
自分たちで考えたことを実行に移し，成功に導けることができるのは嬉しいことです。
話は変わりますが，もうすぐ七夕です。
今日の中休みはみんなで願い事を書いた短冊を竹に飾りました。
なにか七夕にまつわる話はないかなと調べてみると紀貫之が七夕にまつわる和歌を歌っていることを知りました。
― 一年に 一夜と思えど 七夕の
逢ひ見む秋の かぎりなきかな －
織姫と彦星が会えるのは一年の一晩だけだが，二人が会い続けるこの秋は永遠に続くのだな
という意味らしいです。
そう考えると悲しいばかりの物語じゃなくなりそうですね。
永遠に会えないよりはるかに良いのですから。
なるほど。ものは考えよう。視点を変えると別の見方がいろいろでてきますね。
短い話です（７・８・９年生）
「日々は波がページをめくるように、何事もなかったように過ぎていきます。」
白田先生が以前ブログでおっしゃっていたことです。
一日一日はあっという間に過ぎていきますが，その一日は二度と戻ってはこない。
こうやってブログに書いているうちはしみじみそんなことを感じていたりしますが，普段の生活になれば一気に忘れてその日を走っていきます。
さきほど。ニュースで好きな落語家さんが亡くなったということを知りました。
丁寧な言葉遣いで「ご隠居」っていう感じが大好きだったのですが・・。
雰囲気をまねてみたいなと感じていました。難しかったですが。
そうやって一日一日の積み重ねの中でいろんな人と出会ってたくさんの影響を受けて，自分を大きくしていくことって大切ですね。
明日はどんな人と出会うでしょうか（笑）
７・８年生遠足！in東京 （７・８・９年生）
２日遅くなってしまいましたが・・
７，８年生も楽しい遠足となりました！！
今回は班の仲間でコースを決めるという形にして計画を進めました。
共通見学先としてパナソニックセンター東京に行き，現代の科学の粋を集めたかのような素敵な体験をすることができました。
清めるとは・・（７・８・９年生）
明日のオアシス開きが心配です・・・。
雨が。気温が。雨の神様はおそらく田んぼの稲を育てるためにいっぱい降らせているのでしょうか。
そういえばオアシス開きの名物といえばやっぱり安全祈願だと思います。
今年は誰がやるかは当日のお楽しみ。
さて，オアシス開きやプール開きでやるのが「お清め」です。
この国は家を建てるにしろ，相撲をとるにしろ必ず「場」を清めますよね。
場を清浄にするっていう意識もあるでしょうが，心も切り替えるという意味もあるように思います。
ちなみに私は授業や帰りの会後に黒板をしっかり消すようにしています。
まっさきに目に入るものですし，次の日教室に入ったときにすっと気合を入れるためです。
よどんでいるより，きれいなほうが心に余裕が生まれるような気がします。
掃除の時間は大切なんだよ～ってよく言われるのはそういうことなんでしょうね（笑）
信長は黒板半分では語れない（７・８・９年生）
織田信長は。
尾張国の生まれ，桶狭間の戦いで名門今川氏をやぶり，室町幕府を滅ぼし，長篠の戦いで鉄砲の威力を発揮して，豪華な安土城で諸大名を圧迫しつつ，楽市楽座で経済力を高め，天下統一の目前で本能寺の変に巻き込まれてしまいました。
わずか３行で済んでしまう信長の経歴。
もちろん実際はもっともっと長い人生ですし，いろんなことをしています。
「桶狭間の戦い」ひとつとったってその過程をみていけば相当長いものです。
さて。
思わず歴史の話をしてしまいましたが，なにせ今日の8年生の授業で信長が出てきましたのでつい(笑)
ところで私たちの今までの人生を授業ノートみたいにまとめるとどんな感じになるのでしょうか。
３行？５行？さすがに１行はないでしょうが・・・。
でもそのひとつひとつに大きなエピソードが込められていますよね。
ひょっとしたら信長本人しか知らないエピソードもあるかもしれません(笑)
そういう積み重ねがあれだけの大偉業を成し遂げたのでしょうね。
皆さんが毎日出会いや生まれたエピソードは将来どんな風につながっていくのでしょうね。
「織田信長」 （狩野元秀筆 長興寺蔵）
紫陽花はいろんな意味がある（７・８・９年生）
実は昨日，８年生教室に紫陽花を飾りました。この時期とてもきれいですよね。
花言葉は「神秘」「知的」「清澄」とかいう意味があるそうです。一方で「高慢」「自慢家」という意味もあって，いろんな見方がされているんだなと知りました。
これを書きながら昨日行われた青葉台総会もいろんな見方をしてくれる人がいたなと思い返します。
例えば「綱領」に関する意見を求めただけでも，たくさんの手があがりました。
執行部さんも意見の取りまとめが大変だったことでしょう。
いろんな個性に彩られている意見。次の総会の時にあげる議題としてとても貴重なものばかりです。
その声をどう受け取り，どう次の活動に活かすか。
頑張れ！
何を作るかは内緒（７・８・９年生）
きっかけは，去年の夏。
武愛荘の落ち葉を掃きながら思ってたことがあったのです。
「涼む場所ほしいなぁ・・それもなんか日本の夏らしいものを・・」
さて時は過ぎ，今月のある給食の時。
昨年の思いをふと周りにもらすと
「先生,つくりましょう！」
という声が。
ということで！
つくります。
歴史用語とは（７・８・９年生）
歴史用語。
「墾田永年私財法」「大化の改新」「白村江の戦い」「天智天皇」・・・・・
数え切れないほどの言葉がたくさんあります。
日本の歴史は長いから仕方がないと言われればそれまでなんですが・・。
考えると今使っている言葉も未来の人からみたら「何言ってるんだろう」って思うんでしょうね。
「スマホ」「ライン」「Twitter」「おけまる」・・・
まあ未来の試験に出るかどうかはわかりませんが(笑)
いや大きなことを言うわけじゃないんです。
昔の人はなんでこういう言葉たちを残していったんだろうかなと思いまして。
何かしら訳があるんでしょうか。
みなさんは未来に残したい言葉とかありますか？