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そうじの時間は１０分で大丈夫なのか！？

昨年度もミーティングでとりあげられた議題です。

今年度も同じ議題があがりました。

そこで、
「そうじが終わりました。」って言うけれど
”終わった。”のしるし（？）って何だろう？

「時間がきたから終わり。」
「やることをやり終えたら終わり。」
「きれいになったら終わり。」
たくさんの学年から様々な意見がでました。

なんだか、終わりのしるしがバラバラだなぁ。

「学校をきれいに使う」を意識して生活している私たち。
まずは、そうじをして学校（自分たちの場所）をきれいにしなきゃね。

！ということで、一生懸命そうじをして、きれいにするのには、
何分かかるのだろう？？

先週、全部のクラスで試してみました。
すると、
「１０分でも集中すればきれいになった！」
「細かく掃除すると、きれいにするまでには１０分じゃ足りなかった！」

そんな中、８年生は？
「１０分で大丈夫。」さらっと答えました。

８年生クラスを掃除をしているのは、私を含めて３人です。
３人で教室掃除・・・確かに１０分できれいにできてる。
「私たち、なんで１０分で終わるんだろう？」
クラスで少し話し合ってみました。
（体の大きさも、力があることももちろん関係あるのだろうけれど。）

「掃除の役割を決めないで、誰もやっていないところをやったり、
手伝ったりができているから。」
「協力しているから。」
うんうん。確かにそうだ。
先にほうきをやっていると、自然とぞうきんがけをやってくれていたり、
机を運んでくれていたり、よ～く動いています。

そして、そして、話しているうちに、
１０分で教室掃除を終えられるポイントを見つけました。
「教室掃除でやっていることは・・・ほうき、ぞうきん、机運び、黒板。」
「黒板・・・？」
「黒板は、たまにだね。」
「だって授業が終わった時にきれいにしてるもん。」

「！！それじゃない？？？？」
「黒板掃除は掃除の時間にやっているんじゃないね！」

何気なく行動していた日常が、
自分たちの生活を支えていました。
（大げさに言いすぎたかな？笑）
まぁ、当たり前と言えば当たり前のことなのですが、
きっとこのポイントは、８年生から後輩たちに伝えられる
大切なポイント（ヒント）になる！

そう思い、今日のミーティングで、早速８年生２人が伝えました。
「１０分でも私たちはできる。」
その根拠（理由）として、大切なポイントを持っている
８年生の言葉には、自信がありました。
ポイントも伝えることができたね。

話が長くなりました。
伝えたいことは・・・
８年生、しっかり先輩をやっています。（笑）
（後輩にヒントをあげられたもんね＾＾）

写真もないのに長文失礼しました！