2017年9月の記事一覧

きのうも、きょうも、

― そんなつもりじゃ、なかったんです…。

じゃあ、どんなつもりだったの？

そんなイジワルなこと、、ぜったいに言わないよ

うまく口でいえないから、“そんな”って言い方に、　
…そんな表現になっちゃうんだもんね。。

でもね、
これもやっぱり上手には言えないけれど、
「そんなつもり」の“つもり”は、やっぱりきみが思うほど
相手には伝わらなかったり　するものなんだ。

“そんな”の部分は結果や形になっちゃうけれど、
“つもり”はじぶんの内側に、いつもあるんだもん。

“つもり”をじぶんの外側に出さなきゃね！
だって、誤解（ごかい）されるのイヤじゃん！
“そんな”だけで判断されちゃうのって、くやしいじゃん！
きみが“つもり”を引き出せずに、“そんな”に負けちゃうと、
だれかを傷つけることも、あるかもしれないんだよ。

そして、
その傷つく相手は、きみの大事なひとかもしれない

君にそんなつもりは、なくてもね

“つもり”だなんて、言い訳ワードに負けちゃヤダ！
声にしたり、文字にしたり、行動に移したり。
やれることはやる。
遅いとおもっても、タイミングが悪くても、
あきらめない。

ちゃんと、届けよう。
それとも、
きみの心は、ただの「カザリモノ」なのかい？

突然ですが、住まいるのテーマソングをつくりました。

キーワードは、もちろん「紙」

今日は作詞をしたのですが、こどもたちの「紙」に対する愛情が
盛り込まれていました。

「紙が大好き～♪」
「紙はすごい♪」
「木の皮からできていて～♪」
「とろろあおい♪とろろあおい♪」
　
など、「紙」で歌がつくれるみんなは本当に紙が大好きなんだなあと感じました。

どのような出来上がりになったかは、また後日お伝えいたします！
おたのしみに！

中等学部の前期まとめテストが終了しました！

正直なところ・・・・
私自身、少し「ほっ」としています。
生徒たちもテストを受け終え、少しばかり胸をなでおろしたところでしょうか。

今後の学習目標を持ってもらうことや、テストの後に続くものはもちろんありますが、とりあえず、今日は「ほっ」とすることにします。

１時間１時間、それぞれの教科のテストを終えるとあぁだった。こうだった。と話しに来てくれる生徒がいました。

その生徒が「最悪だー。解き終えられなかった。」こう報告してきたのは昨日。

「どんな感じだったの？」
「難しかった…。あと、時間が足りなかった」
「そうなのかーーー。残念だ！明日の教科で挽回したいね！」
「明日か！くぅーー！」

その生徒の今日の報告はこうでした。
「先生ーーー。やっちまった。」

「どうしたの？」
「大きい大問逃した。」
「なーに。」
「前の大問に時間をかけすぎた。」
「くぅーーー！時間の壁にぶつかったかーー！」

昨日も今日も、生徒の言葉や想いに熱を感じていました。
自信を持ったり強めたりするだけでなく、自分の苦手や弱さをはきだして、くそー！と悔しい気持ちを
話してくれている姿がすごく、すごくかっこよかったです。

今後の学習目標を持ってもらうこと。そう考えていますが、すでに、目標が見つかっている生徒もいるのでは？
この２日をへて感じたこと。きっと、それが目標につながることでしょう。

帰りのバスを待つロータリーでもこんな声が。
「たぶん、いけたかも！」
「あれは難しかったわぁー。」
「もう採点してくれたんですか？」

それぞれに感じていることがたくさんありそうですね。
目標を見つけることは、実は、難しくないんだな！

3年生の今日のマストにあがっている「時間を守る」

最近は、時間を意識して行動する姿をよく見ます。

「２５分だから、帰りの会やるぞ～！」

「２０分からおやつ食べるよ～」

「時間になるよ！席に座って！」

お互いが時間を意識して声をかけあうことができています。

今日のマストの達成率もだんだんと意識して「今日できなかったから、明日はがんばろう。」という声も聞こえてきます。

帰りの会の時間を守るためには、掃除の時間も時間通りに終わることが目標です。

丁寧に、すばやく。雑巾がけをしてくれていましたね。

みんなで声をかけ合いながら達成しよう！！

Hi!

いよいよ校外学習３回目が明日に迫りました。
待ちに待った、大学の教授のご講義を聞く機会です！

・何を知りたいのか。
・何を学びたいのか。
・何を得たいのか。

これは朝確認したこと。

調べて調べて、
まるで子供たちは研究者のようです。

知れる情報がたくさんある中で
教授のホームページだけでなく、
研究している内容に関連する小さな情報でも拾っていきます。

ほんの小さな情報でも、大きなヒントになりうることがありますよね。

たくさんのものをゲットしてきてね！

達郎先生のブログにも書かれていますが、
現在、青葉台中等学部の生徒は、前期まとめテスト期間中。

悪い点を指摘するのは簡単です。

その子を見ればすぐ気付くし、『こうすればいいのに』なんて誰にだって言える。
でも指摘されて　それを直す術（すべ）を子どもが持っているかと言ったら、、
持っている者はほとんどいない（オトナも同じですよね）。

変わる必要性を子どもにどう気付かせ、どう納得させて改善するか。



周囲の人間が評価できる形で、子どもたち自身の感覚でもいいと思えるものを導き出さなければいけない。

　指摘することと、変わるように導いてやることは全く別で、

後者に必要なものは何かと問われたら…迷わず、私はこう答えています。

手間（てま）です。手間をかけることです。

楽して得られたものなんて、たぶんあんまり大事にしないんだ

何も犠牲（ぎせい）にせず欲しいものだけを手に入れる事が出来た人なんて
いったいどこにいるって言うんだい？

犠牲という言葉がキライなら、道はもう一つしかない

ただ “夢中”になればいい

方法？　意外とカンタンさ♪

目の前のことに全力を尽くすか、
目の前の人の背中を追いかけ続けるか、

それ以外の方法を、私は選ばない

今年の十五夜は10/4みたいですね！！
きれいな月がみえるといいなーーー＾＾

ということで、金曜日にもお月見団子を頂きましたが、
今日は、お家で作れるようにー！と１・２年生で調理実習！

材料は・・・
絹のお豆腐←ポイントです。
白玉粉
です！

１年生の男の子がすごく気になっていたのは
「お豆腐は、絹がいいの？木綿がいいの？」
ということだったので、

絹です！！

お水は足りないときに足す程度で
もっちもっちの仕上がりになるんですね！！
すてき！

こねて・・・

丸めて丸めて・・・

あっ、おへそ作ってね！

ゆでて、プカっと浮いてきたら
冷やして完成！！

黄な粉とあんこで召し上がれ♪

今年の十五夜はお家でお団子を！

火曜日はファミリアのない日ですが、

先日行った埼玉伝統工芸会館さんから、

一通の封筒が届きました。

「折り曲げ厳禁」と書かれている封筒にはおそらく、
先日作ってきた和紙が入っているはず…

子どもたちに和紙届いたよ～と
伝えたところ
「今すぐ見たい‼」
と、たちまち興奮状態に。

開封は
明日のファミリアまでのおたのしみになりました。

一体どんな仕上がりになっているのでしょうか？
楽しみです！

台風が過ぎましたがみなさんいかがだったでしょうか。
学校では台風の影響で畑が少し崩れ，どんぐりも大量に落ちてしまいました。

さて。ファミリアがお休みの時にブログを書くのは久しぶりです(笑）
それぞれ学習を頑張る中，７，８年生は前期まとめテストがありました。
前期における総決算といってもいいかもしれません。

進路。将来の夢。まだ先の話とはいっても必ずやってくるものです。
その時の判断材料の一つになるでしょう。

まだテスト期間は終わってはいません。
明日も頑張りましょう！
でも無理はしないでください。一休みには是非お茶を。

土曜日の青葉ファームは、毎回恒例の昼食づくり。
今日はどんな美味しい料理が出来上がったのかな？

今日のメイン食材は、みんなの畑で採れたカボチャ。
それを昨日決めた班に分かれて調理していきます。

ごはんをつくる班

おかずをつくる班

デザートをつくる班

みんなで同じ料理をつくる班もあれば、それぞれの料理をつくる班もあり、
みんな自分の調理に大忙し。

そんな中、別の視点を持ってくれている子もいました。

「今日も、なすができてるから」

そう、畑の野菜は自分たちの予定なんておかまいなしに毎日採れるんです。

そんな畑をしっかりと自分で時間をつくって見てくれているんだね。

さて、最後に今日のプレビュー

はじめて住まいるのブログを書きます！

今日は１日ファミリアデーの日でした！

ずっと作っていた
マル・ビさんへのお礼状も完成！

子どもたちのアイディアと想いがつまった
素敵なお礼状です！

木曜日に行った埼玉伝統工芸会館の復習をしました。

「和紙の原料はこうぞの他にもみつまたやとろろあおいなどがあった！」

「小川紙と細川紙のちがいがわかった！」

「自分たちでも和紙を作れるかな？」

「和紙チームを作ってもっと知りたい！」

一人一人の学びや疑問にみんなで意見をしあって
復習しながらもわくわくする気持ちでした。

今日は１日パワフルな住まいるミドルと一緒にいることができて
とっても楽しかったです＾＾

次のファミリアは水曜日！
だんだん楽しいものもたくさん見えてきたので次の活動もたのしみです！

Hi!
What’s going on ?

今日は学校説明会です。

案内、とっても上手に出来ました。
事前に話すべきことを決めて練習も重ねたから、はきはき、それでいて丁寧に出来たんだよね。

３年生と４年生のこの2人。
お疲れ様でした！

２年生の彼は説明がすごく上手！
図を書いて説明したことには私自身とっても驚きました！

５年生の女の子なんて、語る語る・・・。

お客様に対して
染めの楽しさを共有できたね！

来週から校外学習が入って忙しくなるけど
また活動の幅が広がりますように。

Super Students!!

冬の畑をつくるために、今日はじぶんたちが植える種や苗の買い出しに行ってきました。

みんなで考えた買い物リストを見ながら、種類や個数を間違えないよう商品をカゴに入れていきます。

それでもまだ慣れていないスーパー。
買いたい物は分かるのに、どこにあるのかが分からない時だってあります。

そんな時は？

そう、お店の人に助けを求めれば良いんです。

「この商品が欲しいんですけど、どこにありますか？」
「それなら、あそこにありますよ」

優しい店員さんは、わざわざ棚の前まで案内してくれました。

スーパーで食品を買ったら、次はホームセンターへ。
ここでは、みんなで育てる種や苗、それに必要な物を買う予定です。

　

カートを引きながら、たくさんの商品の中を探します。

上手く見つけられたかな？

商品が揃ったらレジでお会計。

「私がやる！」

５年生のお兄さんを押しのけてレジの前に立ちます。
お姉さんに聞いた金額と、袋の中に入っている金額をよく見比べて、はい、どーぞ。
おつりも確かに受け取って、全ての買い物は無事終了です。

後は畑に植えるだけ。
早くまたにぎやかな畑が見たい！

秋です。

学校では金木犀の花が咲いて、
コスモスがやってきて・・・

それから、今日はお月見の企画もありました＾＾
お団子おいしかったー！！

今日は音楽をやりました。

歌ったり、叩いたり、足踏みしたり、弾いたり。

選択で音楽をとったことがない子も
楽しんでくれたかな？


音楽は、人を元気にするよ！

心を豊かにする、
そんな音楽を経験させてあげたいです。

本日の職場訪問のご報告です！

西新宿にある「一般社団法人コンピューターテイメント協会」に行って参りました。

コンピュータなどで遊んだり楽しんだりするソフトウェア関連商品の調査や研究、普及などを行っている職場を訪問しました。

任天堂、ソニー、コロプラ、タカラトミーなどなど１２０社を超える企業様と共に構成されている団体であり、生徒が良く知っている商品名を取り上げながら講義をしてくださりました。

お仕事をされているその職業について熱く語っていただいたこと、業務上取り扱う商品について驚くほどに詳しいこと、それらは、生徒にある影響を与えてくれました。

それは、その職業に興味がある・ないにとらわれずに社会で働く人の声としてお話を聞けたということです。

「このお仕事をしようと思ったきっかけは何ですか？」
「働いていて、どんなことが楽しいですか？」
「将来、どんなゲームをつくりたいと思っていますか？」
「一番心に残っているお仕事は何ですか？」
生徒からこのような質問もあがっていました。

「社会に出て働く大人」その存在は生徒たちにとって少し遠い。
でも、だからこそ、そのかっこよさや輝きを感じて、自分の憧れや夢につながっていくのだろうか。と思いました。

大きなビルの中、エレベーターに乗るとスーツを着た大人に囲まれる。
誰が乗っても、誰が降りても、誰が動いても、なにかいつもと違う雰囲気がある。

「ピリッとした感じ、分かる？」
「なんか・・・・仕事って感じ。。。」

真剣に、一生懸命に、、、、、
大人たちの空間を１つ感じることもできました。

Hi!
What's up?

マジパンについて教えて頂いてから２日。

早速試作！

「あれー？なかなか固まらない・・・！」
「昨日たくさん作り方調べたのになんでだろう？」

「先生！１回目失敗しました。。。。２回目！今からやります！」
「粉砂糖で固まるらしいんですけど・・・ああーもうなくなっちゃう！」

「粉砂糖入れると全然違うんです！みて下さい！」

もうすっかりマジパンに魅了されています。

「ああー食紅までいきたかったのにー！」
（生地を作ってから色を入れていくのです。）

子ども達は

今日は生地作りの試作で終わってしまった

という感覚なんですが、

生地作りに１時間半も試行錯誤しているなんて
なかなか出来ないことです。

ファミリアとしては・・・・

成功体験ももちろん必要なんですが、
試行錯誤して失敗して失敗して、
やっと出来る！

それを目指しています。

今日よりも明日。明日よりも明後日がいいものになりますように。

応援してるよ！

日頃から活動や校外学習の際には、
自分たちで計画書を書き、校長先生や先生たちに見せている子どもたち。
パソコンが主流になりつつありますが、
手書き。大事です。

ファミリアでは、校外学習先への感謝のお手紙・色紙や、
校外学習後の作文や絵日記に取り組んでいます。
書く力はみんなが得意なプレゼンテーション力と同じ表現する力です。

明日の説明会でもお話する内容ですが、
これからの子どもたちに求められるものは、
情報力ではなく思考力・判断力・表現力。そして人間力です。

毎日の連絡帳の文字から、丁寧にやってこう！

忘れてほしくない、、『物語』があるよ。

アオちゃんのお墓（はか）に、お水をあげてくれてるんです。

いいえ、私が言ったんじゃないですよ！
頼（たの）まれなくたって、

きみが、自分で気づいたことさ

意外に（？）思われるかもしれませんが、
私はあまりファミリアで、自分の意見を言ったりしないです。
（２年前はめぐみ先生と、一緒に毎回たくさんのお話をしてましたけど♪）

キホン、私の役割は、「壁（かべ）」です。
彼らの目の前に立ちはだかる、壁なんです。

だからジャマだなーって思われるだろうし、
うるさく感じたり、きゅうくつな思いをさせることもあるし、
ときにラクガキされたりもします（笑）。

お子さまに対しての保護者の方の役割も、
きっと似たものなんじゃ ないですか？

こんな話、よくします。

「壁は不自由さと不快感を、きみたちに与えることもあるだろう。
邪魔に感じたり敵対心を持ったり、とにかく厄介に感じるものさ。
ただ、人によっては、そこから何かを学べることもあるんだって。
それは与えられるものじゃないけれど、気づける人もいるんだって。
きみはどうだろう？　私には…よく分からなかったよ（笑）。
ただ君が誰かに、『壁になってくれ』って頼まれたら、ヤダなーって思いませんか？
損な役割だって感じないか？　壁になりたくてなる人なんて、いないんじゃない？！
私はじぶんがオトナになって、そんなことに　気づいたよ。

教師として、ひとつの考え方を、私はきみたちに示したい。

カベは　目の前に立ちふさがる、邪魔なものかもしれない。
でも、それだけじゃない…。マイナスのものだけじゃ　ないんだよ。

たとえばきみが疲（つか）れたときは、カベに寄りかかればいい。
たとえばきみが倒れてしまったときは、手を伸ばし、触れて、

カベを支えにして　立ち上がればいい。

独りだけよりも、もっとラクに立てるはずだから。
カベがそばにあると、困ったときとか、辛いときには、便利だったりするよ。

きみを支え、たすけてくれるもの。それがきっと
壁の正体さ。

押すことも引くことも、魔法の呪文も必要ない。
ただ自ら“それ”を信じて、手をのばせば
いいだけさ。そこに支えがある」

― ねぇ 先生、驚かないでね。今さっき思いついたんだけど、
もっと多くの人に分けてあげたいから…そのまま配るんじゃなくて、料理したものをあげたいんだけど、、いいかな＾＾？

もちろん。いいよ。
ただね、その気持ちをずっと、忘れないでね。
心に残しておけばその種は、きみの未来を咲かせるさ。

金木犀の花に気づいたのは、私じゃなくて
やっぱりきみだったね。

その香りでそっと包んでほしい。

思い出してほしい、『物語』があるよ。

じょうずにできたら、これ　あげる♪

今日のマストは
「校外学習と２年生との生活をそれぞれの場所でがんばろう！」

そう、今日は住まいるファミリアの校外学習の日！

埼玉伝統工芸会館に行ってきました。

行くときは和紙についてよく知らなかったけど、
帰りはたくさん知っていることが増えたよね！

１ねんせいだから知らない。
ではなく
１ねんせいだけど知っている！
住まいるの１ねんせいだからね＾＾

「和紙の原料はなに？」って
お家できいてみてください！

そして学校でお留守番をしてくれている子もいます。
でも、ひとりじゃないよ！
やさしい２年生が一緒だから＾＾

それでもいつも一緒にいる１ねんせいの仲間は
今日はいない。

今日、きみはどんな1日を過ごしていたのかな？

みゆき先生にたくさん聞いたよ。

「あさがおにお水をあげてくれたよ！」
「ミーティングで発表できたよ！」
「1日よくがんばっていたよ！」

うれしい！

なんと！帰ってきたら

うれしい！！！！

こころがあったかくなったね！

すてきなメッセージありがとう！

埼玉伝統工芸会館にいってきました！

紙すき体験は職人さんに言われるがまま
あっという間に終わってしまいましたが…

この道具は作れるんじゃないか？とか、
これはむずかしそうだなあ…とか、

和紙についての知識が増えたことも収穫ではありましたが、
それだけではなく、学校に帰ってきてからも自分たちで深めていける
ものを持ち帰ってくることができました。
さっそく、
「これは〇〇で売ってるもので代用できそう」
「楮(紙の原料)やトロロアオイは育てられるのかな」
など、次につながっていきそうな会話が飛び交っていました。
今後の活動が楽しみです！