青葉台初等・中等学部ブログ

昨日より，サマースクール選択講座「民俗教室」を開講しております。

みなさんは自分が住んでいるお家の周りにある昔話を知っていますか？

桃太郎やシンデレラとは違うその土地に伝わるお話。登場してくるのは人だけではなく狐や狸たちなどの動物や神様たち。ひょっとしたらご先祖様もその場面に遭遇したかもしれません。

さて，昨日は学校の周辺にある昔話を皆で読んだり，調べたりしました。

今日は土浦市文化財愛護の会の方をお招きして，昔話を聞かせていただきました。

「狐ってこのへんにもいたんだ」

「狸ならみたことあるよ」

「ドジョウっておいしいのかな」

「ゴボウの芽で片目になる神様ってホントにいるのかな」

最後の総まとめで出た意見です。いろいろ発見することがありましたね。

何十年，何百年を経て伝わった昔話。

今度はみなさんがそれを伝える番です。

昨夜の肝試しは、大成功！！！！！！

糸をはりめぐらせ、自動で閉まるようにしかけたドア

恐怖心をあおる合わせ鏡

床に置かれた鏡をのぞくとうつりこむ天井の文字

電話の呼び鈴やうめき声のする大部屋

何気なく触れてしまうスライム

床にひっそりと置かれたゲジゲジ

ゴールできたみんなは、

ご褒美として

★思い出写真

★宇宙飛行士模擬訓練修了証

★ＪＡＸＡのお土産売り場で買ったおそろいのクリスタル

をゲット！！！！！！！！！！！！！！！！！

ヤッター！！！！！！！

今日は合宿最終日です。

今日も朝ごはん・お昼ごはんをつくってから登校しました。

さぁ、最終日、楽しみます！

6年生合宿2日目です！

起床後、朝ごはんと一緒にお昼ご飯もつくりました。朝から豚汁や焼き魚を手際よく作っていました！

サマースクールにも参加したり、

夜の肝試しの仕掛けを作ったりしました。

校長先生から美味しいおやつや牛乳をいただき、夕飯作りの前にエネルギーをチャージ！しました☆

おやつの後は、夕飯つくり！笑

いただいた牛乳と、朝食のデザートの残りのバナナを使ってバナナジュースもつくりました！

さて、夜はお楽しみの肝試しです！

お風呂からあがった子どもたちはもうドキドキ、ソワソワして落ち着かない様子。笑

さて、肝試し、楽しんできます！！

６年生の夏合宿がはじまりました！！

１日目は、筑波宇宙センターにて

宇宙飛行士適正検査・宇宙飛行士模擬訓練体験をしました！

今日の体験について、子どもたちから感想をもらいました★

適正検査

Ｍ「「友達はすぐできますか？」の質問があり、「はい」を押しました！あの適性検査、楽しかったです！」

訓練体験①　閉鎖環境適応模擬訓練

Ｙ「指令室から聞こえる声のみを頼りに、指示された色で絵を描くのが楽しかったです！！」

訓練体験②　船外活動模擬訓練

Ｙ「「カメラマン」の役割になり、カメラを右手・左手と持ち替えながら撮影するのが大変でした」

　「指示を受け、「了解しました」と合図するはずが、仕事を終えた「完了しました」の合図を言ってしまった。

　　でも、楽しかったです！」

Ｓ「宇宙飛行士のサポート役になり、ミッションに使うものを運ぶのが大変だった。」

　「他の係（宇宙飛行士・カメラマン・指揮者・監督者・確認係・時計係・記録係）も大変そうだと思った。」

訓練体験③　宇宙ローバー操作模擬体験　　　

Ｊ「凸凹している月面（月面を再現した場所）をモニターで確認しながらローバーを操縦するのが難しかった」　　「僕が１番最初にローバーを操縦する人になりましたが、２番目以降の操縦者が僕の考えた道のりを使ってゴール（ローバーの目的地）までいけるようにしてくれました！」

Ｃ「２番目に操縦し、左側のルートを見ると凸凹が無く、「いける！」と思ったけれど、細かい障害物に困りました。でも、２分でクリア（ゴール）できました！」

（体験中の写真は、ブログ掲載不可のため、後日学校内に掲示します！）

寮に戻り、宇宙飯（白米・パン）を試食したり、花火をしたりして楽しみました！

サイエンススクールでは、水のふしぎと電気のふしぎについて実験を行いました。

水のふしぎでは、自分たちが普段使っている水がどのようにやってくるのかを確かめ、

簡易浄水器をつくり、真っ黒だった泥水が透明になっていく様子を観察しました。

まず、みんなで水がどうやってやってくるのかを黒板に出し合いました。

まずはガーゼを使った簡易的な浄水器をつくります。

そして炭と綿を使った浄水器をつくり、泥水をろ過しました。

また、教わった作り方だけでなく、「もっときれいな水を出すためには」を自分なりに考え、

浄水器に自分なりの工夫をする場面も。

午後は、紫キャベツの煮汁を使ってレモンと石鹸水の色の変化を見る実験も行い、酸性とアルカリ性の色の違いを体験しました。

２日目の電気のふしぎでは、果物電池と炭電池をつくりました。

作り方の通りにやっても電気が流れなかった時には、どこがおかしいのかを確認し、

成功するために試行錯誤を繰り返す姿が見られました。

７月29日から31日にかけ，７・８年生が希望した場所で職業体験がおこなわれました。

「将来何になろう」「そもそも進路ってなんだ？」と悩む人もいたでしょうし，逆に

「私は将来こうなるんだ」「こんな道を進むんだ」と決めてまっすぐ進んでいく人もいたことでしょう。皆それぞれの思いをもって今回の体験に取り組んだと思います。

普段経験できない貴重な時間を精一杯使うことができたのではないでしょうか？

 31日から８月１日には進路合宿がおこなわれました。職業体験が終わってすぐだったので少し疲れている様子もみられましたが，夜，職業体験の振り返りをしながら将来への思いを互いに語り合うといろんな考えをもっているんだなと思いました。

          「将来の夢はどうやってきめるの？」

            「どうやったら強い意思と負けない心をたもちつづけられますか？」

            「今回の職業体験はどんな気持ちで参加していましたか？」

              等々,自分が持っている思いを皆と共有していろんな意見を交換し合いました。

さて。参加した皆さん。この二つの行事に参加してどうだったでしょうか。

将来に繋がる手がかりを見つけることはできましたか？

職業体験をさせていただいた方々や，早い時間に送迎をしてくださったお父さん，お母さん。

全力で皆さんの進路を支えてくださっています。最初にここに気付くと実は合宿の晩に話した「おかげさま」の気持ちが理解できると思います。

進路は一人きりで戦うわけではありません。周りの人たちと支え合いながら道を切り開いていくものです。

この四日間で過ごした時間を是非，活かして将来への糧にしてください。

あとしっかり休んで，体調を整えてくださいね。

最後に職業体験をさせていただいた皆様には心より御礼を申し上げます。

本当にありがとうございました。

プライマリーを対象とした『校長先生レベルアップ講座』では、

早口言葉、言葉遊びなどのお楽しみも交えながら、文章を書く力UP！を目指しました。

1日目は、みんなが知っている物語「ももたろう」の続きを考えました。

T.H君のももたろうは…アメリカに行って、人助けを続け、台風の時もたくさんの人を助けました。

A.Y君のももたろうは…大学を卒業して医師になり、難しい病気の手術をして世界的に有名になりました。

N.H君のももたろうは…鬼さんの分のお宝を返しに行って、鬼も、村人も、みんなが幸せになりました。

みんなの想像力でいろんなももたろうの続きが生まれました。

どのももたろうも優しくて、素敵な人になっているね！

2日目は「ありがとう」のお手紙を書きました。

お父さんやお母さん、企画委員会さんへのお手紙はどれも素敵で、日ごろお世話になっていることを思い出しながら書くことができました。

あつーい2日間だったけど、朝の当番も、畑のお世話も、勉強も全部がんばったね！

サマースクールはまだ始まったばかり、今日と同じメンバーでできるのはこの2日間だけだから、ちょっと寂しいけれど、明日からのサマースクールも元気にがんばってね！

なりきりパティシエの講座では、

豆乳ぷりんとたまごボーロをつくりました！

メモリを読むのも

レシピを読んで、何をするのか理解するのも

一生懸命だよね。

ぼくは何をするのか

同じチームの人に何をして欲しいのか

一緒に話し合ったり

自分で決めたり

頑張りました。

２つとも、上手にできたね！

体育のあとは、汗だくだくで、お顔は真っ赤にして帰ってきたね。

よく考えて、よく食べて、よく動いた1日でした。

「私のトウモロコシー！」

って今日も畑を確認しに行った一年生。

大きくなったね！って喜んだり、お世話したりしているから、トウモロコシに、「ふぅ〜もうお母さんがわりだよ〜」って言っていました。^ ^

あたたかい気持ちだね！

先日、サポートセンターつくばの方をお招きし、６年生～９年生と保護者の方に向けた情報モラルについての講話を行いました。

学校の先生とは違う視点からの、実際に扱った事件を例に出しながらのお話にみんな真剣な表情を浮かべていました。

今後も続いていくインターネットとの生活について、気を付けなければいけないことをまとめた冊子もいただいたので、これからの生活にぜひ役立ててみてください。

本日は、「つくば外語学院」さんにお招きをいただき、

カンボジアの留学生６名の方との交流会に

４・５年生が行ってきました！

交流会では、（来日して３か月目の）カンボジアの留学生たちが

じぶんたちの国のことを日本語でプレゼンテーションをしてくれて…

（カンボジアの食事・お寺[アンコール・ワット]・人気のスポーツなどについて）

そのお礼として、

代表の子が、ファミリアのテーマである「いばらきの魅力」について

プレゼンテーションをして、、

（よしよし。　うん！　ちゃんと上手に伝わってましたよ！！）

とても興味深く聴いて　もらえてましたよ＾＾

その後、、

全員で　「いばらきの魅力」を　“自分の言葉”で　表現　スタート！！

先日の、『ファミリア中間発表』の際につかったレポートを「すべて、ひらがな文字」に打ちかえて、

「カンボジアの留学生たちが読めるように♪」って打ち直して、新しく準備しました！

校外学習に行けたことも良かったし、

外国の方とのふれあうことができたのも良かったのですけれど、

なにより、

はじめての場所、はじめての人たちに

自信をもって伝えられたのがよかった！

そう、前向きな行為の　その先のそれは、読むでも言うでもなく

たしかに「伝える」　だったよ

おそらく君たちは前回の『中間発表』の中で、ひとつの型（かた）を

手に入れたんだと思う。

表現がうまくなるために、必要な自分なりのやりかた。

この「自分なり」ってのがすっごくたいせつで、

それは基礎のくりかえしでつかめる

コツみたいなものさ。

予定されていた時間が過ぎて帰るころには、

 今日は来て良かったね。選んでもらえて良かったね。ってみんなが思えた。

学校についてからは、『成長ノート』に今日のふりかえりを書きました。

ノート１ページ書けるのが　当たり前になってきた子がたくさいます。

おまけ。 

…名残惜しくて、なかなか帰れませんでした。。

だいじょうぶ。　また選んでもらえる　

そんなひとに　成長すればいいんだ。もっと、

 成長したすがたを　みてもらおうよ